青海刚察：以优质教育为乡村振兴“启智增慧”

近年来，青海省海北藏族自治州刚察县认真落实国家和省州决策部署，以问题为导向，真抓实干、久久为功、解题破题。

强化投入，夯实教育发展基础

“这几年，我们刚察县学前教育发展就像按下了‘快进键’一样，幼儿园越来越安全了，玩具越来越多了，娃娃们玩得越来越开心，每天盼着去幼儿园，太感谢党和政府的关怀了。”家长南木拉说。

面对“学前教育起步晚，底子薄，保育保教质量不高”的现状，刚察县大力推进学前教育软硬件建设，多方争取项目资金用于基础设施提升、玩教具（图书）配备，尤其通过对口援建、中央和省级项目资金8700余万元，新建和改扩建幼儿园10所，幼儿园软硬件建设得到实质性提升，形成了乡镇中心示范园、大村独立园、小村联合园的学前教育格局。伊克乌兰乡角什科等村级幼儿园基础设施，校园面貌焕然一新，学校彻底告别了煤炉取暖的历史，教师工作积极性空前高涨，全县教职工争一流、创成绩，比学赶帮超的氛围更加深厚。

守正创新，激活教育发展引擎

深化教育体制改革，目的是提高教育质量，着眼于“教好”，围绕教师、教材、教法推进改革，探索形式多样、行之有效的教学方式方法，切实在素质教育上取得真正的突破。

针对“教师结构性缺编、教师工作积极性调动不起来、教学质量不高”等问题，刚察以教育改革为突破口，设立700万元的教育发展基金，补充临聘和银龄教师48名，学前教育保育员18名，学前教育“两教一保”全面达标，中小学教师结构性缺编问题得以缓解；实施绩效考核，为调动校长办学积极性、激发教师育人积极性和推动学生学习积极性创造了条件，学校发展内生动力进一步增强。

同时，以教学水平质量检测结果对教师实施动态分层管理，学校联点领导按照“优免、中抽、弱必查”的原则，实行过程性的量化督查，提升管理成效。在此基础上，推进教师专任化和课堂教学改革，转变“满堂灌”的课堂模式，实行导学案教学模式，充分发挥学生学习主体作用，高效课堂初见成效。在大家的共同努力下，在2023年普通班小升初质量监测、五年级语文教学质量监测和初中学业水平考试成绩均排全州前列，人民群众对教育的获得感、幸福感显著增强。

依法推普，加快教育发展步伐

“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城。”这时，一位小男孩突然站了起来，高声说“我会唱歌”。话音未落，稚气童声响起。“他唱的是国歌！我也会唱！”小朋友们争先恐后地用汉语合唱起来，稚嫩清脆的歌声在教室里响起。

针对“大多数牧区儿童从小在单一语言环境中长大，普通话基础薄弱，入学后‘老师难教、学生难学’”的问题。刚察坚持把国家语言文字工作纳入学校常规管理，持续推进语言文字工作宣传和培训工作，近三年来，组织2000余人次教师参加各级各类国家通用语言文字培训。

同时，开展学前儿童普通话能力提升行动，将幼儿普通话学习融入保教活动，实施“童语同音”计划，推动学前儿童学习普通话提质增效。在中小学稳步推进“三科”统编教材使用的基础上，以落实教育“双减”为契机，通过开展书法、朗诵、讲故事、国学经典诵读、演讲等比赛和教师基本功大练兵等丰富多彩的各类活动传承弘扬中华优秀传统文化，全县教师普通话达标率达100％，国家三类城市语言文字工作顺利通过省级评估验收。

青海省刚察县委宣传部供稿供图