青海湟中：让每一个生命“绽放”独特光芒

深冬时节，走进青海省西宁市湟中区特殊教育学校，充满活力的校园气息扑面而来。在这里，83名特殊儿童正接受着全方位的关爱与教育，16名教职工用他们的爱心和专业知识，为这些特殊孩子们撑起了一片希望的天空。

“你看，这个图案这样涂，这里这样折……”走进手工课班级，李青云老师正在为低年级的学生们教做手工，看似一个普通的图案，对于这些学生来说，却有非常大的难度。

“像正常的孩子老师讲一、两遍他就记住了，而我们老师要给他讲五遍、十遍，甚至上百遍，每天都要重复，每天都要强调，孩子们才能勉强地记住。”湟中区特殊教育学校教师李青云边教孩子边说。

顺着音乐声，我们被吸引到了律动教室，老师正在给孩子们排练舞蹈，孩子们一个个都陶醉其中，用舞蹈表达着她们的开心。

“老师教我们上课，教我们学习，教我们跳舞，我在这个学校里很开心。”学生小洁说。

在教学中，我们发现老师上课不是只用手语，他们还会用稍大音量的语言来教学，孩子们虽然口齿不是很清楚，但是课堂气氛很活跃。原来，孩子们都佩戴了政府资助的专业耳蜗或是助听器，更便于他们与外界沟通交流。

听障九年级班主任张志莉从事特殊教育已经24年了，她教过的孩子从3岁到15岁各年龄段都有，看到孩子们一点点的改变她是欣慰的。

“虽然工作很辛苦，但是很踏实，我们的孩子也很纯真，他们的纯真会让我觉得这份工作做得特别有意义，我愿意做这些孩子的翅膀，帮助他们，在他们人生路上，推他们一把。”湟中区特殊教育学校教师张志莉说，张老师表示，孩子们总能给她力量。

据了解，湟中区特殊教育学校创办于1992年，2019年迁入新址，是一所集听障、智障为一体的公办九年一贯寄宿制特殊教育学校。学校积极打造“和润”校园文化，以培养“自尊、自信、自立、自强的和润少年”为办学目标，采用“教育＋康复”的教康融合发展模式，通过实施“生活”课程、“康复”课程、“兴趣”课程，努力提升特殊儿童生活技能和适应能力，最大限度补偿学生身心缺陷，满足其学习和成长需求，为每一位孩子融入社会打下坚实基础。

学校教学不仅仅拘泥于课堂，还专门开设了情景教室，带着孩子做体验式教学，感官教学等等，只要能提高授课效率，老师们会想尽各种可能的办法，利用一切可以利用的资源。

“学校环境优美，各项教学设施设备齐全，功能先进，教师们工作得舒心，孩子们生活得快乐，能够健康地成长，我们的目标就是让每一个孩子，享受到公平而有质量的教育，一个都不能少。”湟中区特殊教育学校校长彭秉奎说。

特殊儿童需要在一定的环境中获得一种慢生长。湟中区特殊教育学校克服种种困难，在有限资金中实现“小投入、微改造、大提升”，努力营造“向爱生长”主题校园文化，确保孩子们实现真正的“向爱生长”。

青海省西宁市湟中区委宣传部供稿供图