青海西宁：聚焦质量谋发展 精准施策促提升

为精准把握教育质量的现状，明确未来的教学方向，全面提升教育质量，青海省西宁市城东区以问题为导向、以数据为支撑，既客观研判现状，又科学谋划路径，为全区教育教学质量提升注入新动能。

学科质量分析：数据驱动，靶向施策。语文、数学、英语学科教研员立足学业质量监测数据，从试卷命题效度、校际差异量化分析、教师团队绩效浮动等维度展开专业解读，提出“优化分层教学策略”“强化校本教研共同体”“提升常规教学效果”等建议，为薄弱校精准补短提供路径。综合学科通过课程实施达标率、学生素养发展指数等指标，强调“五育融合”落地实效，倡导项目化学习与跨学科主题实践，推动综合学科育人功能提质增效。

联盟协同发展：共享成果，共创未来。联盟校代表围绕资源共享、师资共培、质量共监等方向，汇报跨校教研、名师走教、联赛联评等实践成果，提出下一阶段创新计划。城东区优秀教研组进行经验分享，他们坚持“以学生为中心”的教学理念，注重培养学生的语言运用能力和跨文化交际能力。教研组注重教师个人成长和团队协作，通过定期教研、外出培训、师徒结对等方式，不断提升教师的专业素养和教学能力。也给在座的教师提供了个人成长的样板。

表彰激励：树立标杆，凝聚合力。对2024年度教学质量卓越教师、进步教师进行表彰，颁发教学质量奖、教学进步奖，激励全区教师对标先进、砥砺深耕。城东区教育局局长、副局长、教研室主任分别对教学质量提升、师资队伍建设等方面提出了明确要求，坚持“质量立校”核心导向，深化“教学评一体化”改革，强化教研员“服务＋引领”职能，重点突破校际均衡发展瓶颈。

青海省西宁市城东区委宣传部供稿