青海共和：一体推进学查改 实干笃行促发展

自开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育以来，青海省海南藏族自治州共和县将学习教育作为重要政治任务，坚持融入日常、抓在经常，一体推进学查改。

强化深学细研，夯实思想根基

坚持学习研讨贯穿始终，原原本本读原著、学原文、悟原理，持续深化党的创新理论武装。县级领导示范学。县委常委会率先垂范，研究制定理论学习中心组学习计划，坚持常委会“第一议题”学、中心组专题学、读书班集中学、研讨会深入学，示范带动全县学习教育见行见效。“关键少数”带动学。将党章、党纪党规及中央八项规定精神纳入党校培训主体课程，做到党校学员凡进必学。根据州委“三学三树”活动部署，制定年轻干部“六个一”活动任务清单，围绕六项任务细化17项工作措施，组建13个青年理论学习小组，组织召开年轻干部座谈会，引导年轻干部深刻认识作风建设的重要性、艰巨性。全员参与灵活学。各党组织通过党委（党组）带头学、党支部跟进学、党员日常学等方式，认真学习领会党的作风建设重要论述、中央八项规定及其实施细则精神。为确保学习教育全覆盖、无死角。采取“线上＋线下”方式，为592名流动党员、年老体弱党员开展送学帮学。

对标对表查摆问题，提升工作质效

把问题查摆作为开展学习教育的关键环节，刀刃向内查摆问题，做到见人见事见思想。领导班子主动查摆。县级领导班子和领导干部严格按照“三必谈”要求开展“一把手”谈心谈话，对照“两个清单”，通过征求意见、谈心谈话、检视自查、开门纳谏、调研座谈等方式，认真梳理查摆问题。多方联动深入查。建立县直部门信息共享互通机制，将基层减负、“群腐”问题集中整治与学习教育问题查摆结合起来，拓宽问题来源渠道，提高问题查摆质量，各党委（党组）根据上级反馈、县级检查、单位自查三个方面17条问题来源，结合整治形式主义为基层减负7个重点领域、群腐问题10个专项整治、趋利性执法等16件群众身边具体实事，认真梳理突出问题，举一反三，深入查找，逐项列出问题清单，确保问题找得准、找得实。警示教育筑防线。召开全县警示教育大会，通过以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责，通报各类违纪违法典型案例，引导全县党员领导干部特别是新入职、新提任和关键岗位年轻干部检视问题、深挖根源，进一步深化以案促改促治，推动全面从严治党向纵深发展。

着力标本兼治，践行服务宗旨

把问题整改作为践行“两个维护”的具体行动，将整改成果转化为推动工作、服务群众的实际成效。聚焦问题改。坚持把学习教育同巡视巡察、环保督察、审计监督等各类反馈问题整改相结合，县级领导班子针对自查问题和意见建议，针对性制定整改措施。各党组织对照问题逐项制定整改台账，明确整改责任及时限，逐条推进整改落实。聚焦民生改。坚持把群众满意度、认可度作为检验检视整改成效的标尺，县级领导开展下沉调研、包案接访，推动民生实事和集中化解信访突出问题，不断增进群众获得感、幸福感、安全感。各党支部组织党员干部结合主题党日开展进社区报到服务、认领微心愿等活动，进村入户为群众送温暖、送服务，慰问党员群众2800余人，办实事65件。县直部门结合主责主业，组织开展群众性文化活动、就业培训指导、文明执法、稳产促销、不动产登记、物业履约评价等活动70余场次。聚焦发展改。将学习教育同乡村振兴、经济发展、安全生产等重点工作结合起来，制定《县级党员领导干部开展学习教育调研指导工作方案》，县级干部通过包联重点项目、经营主体和企业，聚焦环湖地区水位上涨淹没农区搬迁等一批群众“急难愁盼”问题和企业发展亟须解决的难题，下沉项目现场、施工一线督促进度、协调各方、解决困难、助企脱困。

注重开门搞教育，切实转变作风

走好新时代党的群众路线，依靠群众开门搞教育。坚持开门纳谏。通过“线上＋线下”双渠道畅通群众监督，线上开通“12380、12345、12388”平台，线下设立意见征集箱，收集并办结社情民意3条。抽调骨干成立“群腐”专项整治工作督查组，督促上下贯通、立行立改。坚持标本兼治。紧盯教育、医疗、民政、社保等民生领域，统筹推进“3＋3＋2＋2＋16”重点整治项目和具体实事，为群众办实事66件，挽回群众损失3467．8万元，返还群众3408．31万元。坚持以学促干。把学习教育作为解决问题、促进发展的有效举措，引导全县党员干部凝心聚力促发展，全力以赴稳预期、稳增长、促消费、扩投资，全县建设项目实现一季度同比增长5．4％。聚焦青海湖国际旅游目的地建设，整合乡镇、公安、市监、执法等部门资源，设立环湖乡镇党群服务中心，搭建党员干部参与环湖旅游秩序治理平台，1100余名党员、干部在产业“四地”建设等领域立足岗位作贡献。

青海省海南州共和县融媒体中心供稿 马麟